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大學生綜合素質與發展能力綜合測評(在校大二)
大學生綜合素質與發展能力綜合測評
 
    大學生在校大二綜合測評主要針對大學二年級的學生進行綜合素質與發展能力的測評,該測評概括了:(1)綜合素質維度;(2)政治思想品質維度;(3)發展能力維度三個方面的綜合評價。
    學校管理部門通過測評,進行多角度、多層面的綜合測試與分析,全面掌握與綜合評估大學生的政治品質、綜合素質以及適應能力發展狀況,建立學生的綜合素質與能力信息數據庫,為學生的教育培養工作提供了科學、客觀、詳實的量化依據,幫助學生充分了解自身的綜合素質與發展能力狀況,不斷提高自我認知、自我管理和內在精神,綜合提高自身的適應發展能力。
歡迎您參與“大學生綜合素質與能力測評(在校大二)”,該測評體系包括:(1)綜合素質維度(基本素質、發展素質),(2)政治思想品質維度(政治素養、思想品質),(3)發展能力維度(發展能力)等三個維度的綜合測評。該測評能夠根據您的測評結果提供科學準確的測評分析報告和客觀、詳實的量化數據,祝您在該次測評中取得好成績!
測評維度 維度群組 測評要素
綜合素質 基本素質

情緒穩定力、心理適應性、心理調節能力、心理素質……

發展素質

正性情緒、自我經驗和諧性、自信心、自主性、邏輯推理……

政治思想
品質
政治素養

生態環保意識、愛國意識、社會責任感、遵紀守法……

思想品質

團隊精神、思想道德修養、堅韌執著度、意志品質、進取心……

發展/就業能力 發展能力

學習方法、數理能力、學習能力、寫作能力……

大學生綜合素質與發展能力維度測評(在校大二)
大學生綜合素質維度測評
 
    大學生大二綜合素質維度測評是對大學生的學習動機、實用氣質、個人性格、IQ智商、人格成熟度、AQ逆商、人格特質、心理狀況、內在精神、人文歷史、邏輯推理和公文寫作等素質要素進行的維度綜合測評,同時也包括了針對學生的基本素質和發展素質等方面的專項測評。通過對二年級學生的綜合素質水平進行測評,學生可以認識到自身的素質水平和心理人格狀況,針對自己的學業發展進行有效的自我調整和管理;學校可以有針對性地對學生的綜合素質水平狀況進行適度引導和管理,及時制定學生素質培養方案,進一步提高學生的素質水平。
大學生政治思想品質維度測評
 
    大學生在校大二政治品質測評維度測評包括了對學生的政治素養、思想品質和該維度的綜合測評,主要針對大學二年級學生的政治素養、思想品德、內在精神進行專項測評。該維度測評針對學生的憲法知識、馬克思主義基本原理、毛澤東思想概論、思想道德修養和價值觀等方面對學生進行測試評估,以便使學校對學生的政治理論知識、思想品德和政治素養進行全面的了解,幫助學校有針對性的對學生進行政治思想品質、意志品質、自我意識和內在精神等方面的培養。
大學生發展能力維度測評
 
    大學生大二發展能力維度測評是對大學二年級學生的學習能力、溝通能力、人際交往能力、表達能力、應對困境能力、協調能力、自我發展能力、影響力、合作能力和EQ情商等方面進行的維度綜合測評。通過該維度的各個要素的專項測評,可以對二年級學生的發展能力進行全面綜合測試評估,學生可以認識到自身的適應能力和發展能力的具體狀況,針對自己的學業發展進行有效的自我發展能力的調整;學校可以有針對性地對學生的發展能力水平狀況進行適度引導和管理,及時制定學生能力發展培養方案,進一步提高學生的發展能力。
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